Дедушка и внучка | 2016

— Здравствуйте! Скажите, у вас тут студия записи граммофонных пластинок,
если я не ошибаюсь?
— Да-да, совершенно верно.
— Мне хотелось бы напеть пластинку по курсу средней школы-десятилетки.
— Я что-то Вас не совсем понимаю…
— Видите ли, у меня внучка, 12 лет ей…
— Так.
— …в пятом классе средней школы. Учится отвратительно.
Памяти буквально никакой. Ну ничего не может запомнить.
А пластинку услышит — цыганский романс какой-нибудь,
Танго с первого раза слово в слово запоминает.
Вот я и решил напеть такую пластинку по курсу средней школы.
— Ну что ж, пожалуйста.
— Благодарю вас.
Тебе двенадцать лет,
А ты еще не знаешь,
Что слово «месяц» пишут
Через «я».
В тебе рассудка нет
И ты не понимаешь,
Что солнышко стоит,
А вертится Земля.
Помнишь ли ты,
Где Гималайские горы?
Помнишь ли ты,
Кто был такой Пифагор?
Помнишь ли ты,
Реки, моря и озёра?
Помнишь ли ты,
Город Мисхор?
Если ты будешь всё знать,
То получишь ты «пять»!
«Если пишешь в классе под диктовку,
Помни падежи.
Правила ты вбей себе в головку,
Твёрдо их держи.
Знаки препинанья в предложеньи
Вспомни как-нибудь.
Выучи таблицу умноженья,
Помни, не забудь!»
«Ах, тили-тили-тили,
„Двойка“, „тройка“, „пять“.
Ах, дважды два четыре —
Каждый должен знать!»

— Здравствуйте! Скажите, у вас тут студия записи граммофонных пластинок,
если я не ошибаюсь?
— Да-да, совершенно верно.
— Мне хотелось бы напеть пластинку по курсу средней школы-десятилетки.
— Я что-то Вас не совсем понимаю…
— Видите ли, у меня внучка, 12 лет ей…
— Так.
— …в пятом классе средней школы. Учится отвратительно.
Памяти буквально никакой. Ну ничего не может запомнить.
А пластинку услышит — цыганский романс какой-нибудь,
Танго с первого раза слово в слово запоминает.
Вот я и решил напеть такую пластинку по курсу средней школы.
— Ну что ж, пожалуйста.
— Благодарю вас.
Тебе двенадцать лет,
А ты еще не знаешь,
Что слово «месяц» пишут
Через «я».
В тебе рассудка нет
И ты не понимаешь,
Что солнышко стоит,
А вертится Земля.
Помнишь ли ты,
Где Гималайские горы?
Помнишь ли ты,
Кто был такой Пифагор?
Помнишь ли ты,
Реки, моря и озёра?
Помнишь ли ты,
Город Мисхор?
Если ты будешь всё знать,
То получишь ты «пять»!
«Если пишешь в классе под диктовку,
Помни падежи.
Правила ты вбей себе в головку,
Твёрдо их держи.
Знаки препинанья в предложеньи
Вспомни как-нибудь.
Выучи таблицу умноженья,
Помни, не забудь!»
«Ах, тили-тили-тили,
„Двойка“, „тройка“, „пять“.
Ах, дважды два четыре —
Каждый должен знать!»